SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI „DNIA CHŁOPAKA”. Internat. Data: 04.10.2012 r. Czas trwania: 19 – 20:30. Miejsce: sala konferencyjna. Uczestnicy: a) wychowawcy. b) kierownik internatu. c) wychowankowie stali, wychowankowie kursu.
Scenariusz opracowałam na święto chłopaka w dniu Celem głównym było sprawdzenie „ Czy chłopcy znają dobre maniery”. Przekonanie ich, że właściwe zachowanie nie jest czymś nudnym nieużytecznym, czymś, co stosuje się tylko by zadowolić mamę czy tatę lub panią. Ale przekonanie ich, że właściwe zachowanie to wyraz szacunku dla innych i dla siebie samych i, że pomaga ono lepiej żyć. Temat: Jesteśmy ogólne:- aktywne włączenie się dzieci starszych i młodszych do zabawy,- prezentowanie własnych umiejętności - uwzględnienie w programie uroczystości indywidualnych predyspozycji dzieci z jednoczesnym uwzględnieniem zasad życia społecznego,- umożliwienie dzieciom przeżywania pozytywnych efektów działań w kontaktach z rówieśnikami i zaproszonymi operacyjne:- dziecko chętnie bierze udział w konkursach i zabawie,- potrafi przezwyciężyć strach przed nowym otoczeniem,- próbuje podejmować role,- czuje się bezpiecznie,- dziecko potrafi zaprezentować własne umiejętności np. wokalne i Kasety z nagraniami, teksty piosenek i wierszy, znaczki z buźkami, sztućce, korony, sok z cytryny w kubeczkach, ciasteczka, upominki sala święta: uczestników święta – chłopców i dziewczynek z grupy III i IV oraz Pani Dyrektor i zaproszonych Podział na dwie grupy – chłopcy zajmują miejsca na krzesełkach, dziewczynki siadają naprzeciw na Piosenka na powitanie śpiewana przez dziewczynki z grupy III i IV na melodię „Przybyli ułani”Przybyli chłopaki na to święto/ bisI każdy ma minę uśmiechnięta/bisSerdecznie witamy Miłych Gości/bisŻyczymy im zdrowia i radości/bis – KLUBU NIEZWYKLE UPRZEJMYCH CHŁOPAKÓW5. Wypowiedzi dziewczynek „Jaki powinien być uprzejmy chłopak” (sympatyczny, życzliwy, grzeczny, używać magiczne słowa „proszę, dziękuje, przepraszam). 6. Wysłuchanie wiersza „Przepraszam smoku”7. Taniec chłopców przy piosence „Kaczuszki”- ocena buźki Piosenka śpiewana przez dziewczynki na melodię „Miała baba koguta”.„Dobrym chłopakiem Warto być,Warto być,I z wszystkimi, w zgodzie żyć, w zgodzie żyć/ dla chłopców „Wiem jak się zachować”.- Zadanie1. „Tak czy nie”- wybór dwóch chłopców z grup, którzy mają za zadanie wybrać ilustracje z prawidłowym „zachowaniem się przy stole” i uzasadnić wybór” – ocena buźki wesołe i Zadanie 2. „Siadamy do stołu”- nauczycielka wybiera po dwóch chłopców chętnych z poszczególnych grup, którzy mają za zadanie powiedzieć: „Jakie czynności wykonują przed jedzeniem” (przed posiłkiem, kiedy siadamy do stołu, kiedy czekamy). - Zadanie3. „Zagadkownica”- rozpoznawanie i nazywanie sztućców po dotyku oraz z jakimi innymi naczyniami je wykorzystujemy (łyżka- talerz głęboki, łyżeczka- kubek, nóż i widelec- talerz płytki).- Zadanie 4. „Tak- Nie”, pytania dla chłopców:1. Można przezywać kolegów i koleżanki- Tak- Nie2. Gdy chcesz powiedzieć coś na zajęciu, podnieś rękę- Tak-Nie3. Można przeklinać- Znajomym osobom należy mówić „dzień dobry”- Tak- Gdy jemy kanapkę, należy mlaskać- Gdy, ktoś jest smutny trzeba go pocieszyć Piosenka śpiewana przez dziewczynki na melodię „Hej chłopaki”„Hej, hej, hej- chłopakiJuż nie bądźcie takie ponurakiLiczcie, piszcie i czytajcieI wychowawczyni też Ceremonia przyjęcia do: „KLUBU NIEZWYKLE UPRZEJMYCH CHŁOPAKÓW”Nauczycielka zamienia się we wróżkę, bierze różkę i prosi chłopaków na środek sali w celu odpowiedzi na pytania z „Testu – niedokończonych zdań (odpowiadają wszyscy).Test:- Kiedyś potrącił Andrzej Tomasza, ale powiedział zaraz ... (przepraszam).- Kiedy Markowi książkę dał wujek, Marek powiedział grzecznie...(dziękuje).- Ala o zeszyt prosiła Zosię, Zosia podając rzekła jej...(proszę).11. Zjedzenie przez chłopców „Ciasteczek życzliwości” (mają one magiczne właściwości- jeżeli zje je chłopak, niegodny wstąpienia do KLUBU, wówczas wychodzą uszami. Wszyscy wzajemnie się „Eliksiru uśmiechu”- (sok z cytryny) z radosną minką, wręczenie chłopcom „kolorowych krawacików” jako symbolu przystąpienia do chłopców przez Panią Dyrektor na „Dżentelmenów”- nakładanie im na głowy koron z Na zakończenie dziewczynki śpiewają dla chłopców piosenkę na melodię „Panie Janie..).- Witaj w klubie/bis- Ty i Ty/bis- Warto się uśmiechać/bis- Uwierz mi/ chłopców w parach z dziewczynkami przy utworach z Wspólna fotografia. 16. Ewaluacja święta przez dzieci- przyklejanie na kartkach – buźki smutne i Pieleszko Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Scenariusz imprezy intergacyjnej : Dzień pieczonego ziemniaka. W imprezie bierze udział około 50-cio osobowa grupa uczniów Szkoły Przysposabiającej do Pracy nr 2 wraz z wychowawcami. 5.Przypomnienie „Bajki o ziemniaku”,zapoznanie uczniów z historią ziemniaka. We wszystkich zabawach i konkursie uczestnicy nagradzani się brawami i Cele ogólne: – kształtowanie uczucia przywiązania do swojej rodziny, – umacnianie więzi emocjonalnej z mamą, – sprawianie radości mamie poprzez obdarowywanie jej samodzielnie wykonanym upominkiem, – przezwyciężanie tremy podczas indywidualnych występów, – rozwijanie umiejętności recytatorskich , tanecznych i wokalnych. PRZEBIEG 1. Powitanie gości przez jedno dziecko słowami: Serdecznie dzisiaj gości witamy, to znaczy nasze kochane mamy. My o ich święcie zawsze pamiętamy i dziś na przedstawienie zapraszamy. 2. Piosenka pt.,, Tra la la dla mamy” w wykonaniu całej grupy z użyciem grzechotek.( ABC trzylatka ) 3. Wiersz ,, Dla mamy” Jutro wstanę rano Wyjdę na dwór z sieni. Nazbieram dla mamy Słonecznych promieni. Ze wszystkich promieni Bukiecik uwiję, A potem się rzucę Mamusi na szyję. A jeśli się deszczyk Od rana rozkapie, Deszczowych kropelek Przez okno nałapię. Deszczowych kropelek Nazbieram bez liku, I zrobię dla mamy Korale z deszczyku. 4. Piosenka ,, Bukiecik dla mamy” Majowy bukiecik, pięknie kolorowy od samego ranka, czeka już gotowy / x2 To dla naszej mamy, którą tak kochamy zebraliśmy kwiatki, które teraz damy / x2 Złożymy życzenia, pięknie zatańczymy i do środka koła, mamę zaprosimy / x2 5. Inscenizacja Dziecko I W lesie pod drzewem krasnale mieszkają, i pod grzybkami domki swoje mają. Dziecko II Oto ja krasnal mam piękną czapeczkę, wąsy i brodę za długą troszeczkę. Dziecko III Czerwony kubraczek szarfą przepasany. Prawda, że jestem prześlicznie ubrany? Dziecko IV Popatrzcie uważnie jak sprzątać umiemy od dzisiaj porządki sami robić chcemy. Dziecko V Dzisiaj ważne święto wszyscy pamiętamy, chcemy wyznać mamom: bardzo was kochamy. Dziecko VI Podaruję dzisiaj swoje serce małe, miłością do mamy wypełnione całe. Dziecko VII A ja mojej mamie narysuję kwiatek. Żyj mamusiu w zdrowiu więcej niż sto latek. Dziecko VIII Wam to właśnie teraz życzenia składamy. Jesteśmy przejęci bardzo się staramy. w parach ,, Daj mi rączkę” Daj mi rączkę, dam ci ja, zatańczymy raz i dwa, dookoła na paluszkach } x 2 leciuteńko tak, jak muszka.} x 2 Teraz nóżką wytupiemy, i rączkami wyklaszczemy, jeszcze tylko skoki dwa,} x 2 dookoła raz i dwa. } taneczna do piosenki ,, Wiosenny bal” ( ABC trzylatka ) wiersza przez wszystkie dzieci ,, Serca dla mamy” ( wszystkie dzieci trzymają czerwone serca różnej wielkości). Mamo, to są serduszka dla ciebie. Serduszka duże i małe. A w środku napis ukryty, że kochamy ciebie. życzeń przez chłopca i dziewczynkę: Niech Wam się spełnią pragnienia, Niech słonko zawsze świeci Przyjmijcie te skromne życzenia od kochających Was dzieci. upominków przez dzieci, wspólny poczęstunek. Opracowała : mgr Beata Gołębiowska Przedszkole Integracyjne w Koszalinie 5 – 12 punktów – Musisz się bardziej starać! Swoim zachowaniem martwisz. 0 – 4 punktów – Zastanów się nad swoim postępowaniem! Martwisz swoją. swoją mamę. Postaraj się to zmienić. strach, radość, miłość, żal, gniew, szczęście, zadowolenie, złość, spokój, smutek, KONSPEKT ZAJĘĆ OTWARTYCH Z OKAZJI DNIA MATKI KL.Katalog Elżbieta SerkowskaUroczystości, ScenariuszeDzień Chłopaka Dzień Chłopaka Scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Chłopaka 1. Piosenka D. Rin "Gdzie ci mężczyźni" - / K. Grzenia/ 2. Prezenter Dla was dziś mężczyźni mali i duzi mamy życzenia i uśmiechy, bo dziś dzień chłopaka i zabawa szykuje się nie byle jaka. 3. Dzień chłopaka - wiersz /P. Okrój / Chłopak? Tak, znasz go. To taki ktoś, Kto ci czasami robi na złość. I obojętnie co by się zdarzyło, Wszystko byś zrobiła, żeby go nie było. Lecz uwierzyć w to trudno, bez niego byłoby nudno. Nikt by nie chował ci piórnika, Ciągnąć cię za włosy nie byłoby komu, Nikt by ci nie kładł kwiatka pod drzwiami I sama wracałabyś do domu. Więc zrób wyjątek dzisiaj, Wyjdź ze swej złości mroku, Uśmiechnij się chociaż raz I bądź miła jeden dzień w roku. 4. Prezenter / podkład muzyczny / Mężczyzn jest tysiące: Henryków, Adamów, Marianów, Rysiów i innych chłopców i panów. Lecz każdy z nich jest inny, niepowtarzalny, wyjątkowy! Jedyny w swoim rodzaju. Marian / P. Plichta / Jest mężczyzną bardzo odpowiedzialnym, niezwykle troskliwym o dom i rodzinę. Zawsze można polegać na jego słowie i obietnicy. Jest bardzo rozsądny o wielkiej intuicji i znajomości ludzkie natury. Lubi spokojne rodzinne życie, przebywanie na łonie natury i ciekawe podróże z kimś bliskim. Hubert / N. Plichta / Jest osobą bardzo sprawiedliwą, odważną i rozsądną. Posiada dobrą pamięć, którą umie właściwie wykorzystać. Lubi wygodne, bogate życie, smaczne potrawy i odpoczynek na łonie natury. Ryszard / K. Grzenia / Jest mężczyzną bardzo wrażliwym. Stałym w uczuciach, postanowieniach i wierzeniach. Ceni sobie swobodę w działaniu. Lubi wygodne, spokojne życie, a także wycieczki na łono natury i problemy natury metafizycznej. Piosenka "Chłopaki nie płaczą" TLOVE (Występ uczennic) /Podkład muzyczny/ Henryk / M. Pawela / Jest osobą, która lubi chodzić własnymi drogami. Jest odważny i niezależny. Posiada silnie wyrobione poczucie dyplomacji, potrafi przy tym kierować się wzniosłymi ideami. Jest bardzo wrażliwy, szczególnie na piękno przyrody i muzykę. Adam / P. Szymańska / Jest mężczyzną bardzo inteligentnym o analitycznym i niezależnym umyśle. Jest zwykle obowiązkowy i pracowity. Obdarzony jest gorącym temperamentem. Lubi opiekować się domem i rodziną, majsterkować i spotykać się w gronie najbliższych przyjaciół. Franciszek / W. Szwichtenberg / Jest osobą o wrażliwym i szlachetnym sercu. Ma dobry charakter z dużym poczuciem humoru. Potrafi zawsze znaleźć się z dobrą radą w odpowiednim momencie. 5. Prezenter Kochani panowie życzymy wam spełnienia marzeń....., nawet tych najskrytszych. Wszak nie ma takiego wielkiego czynu, który by nie powstał z jakiegoś wielkiego marzenia. Piosenka - "Chciałbym być" - K. Krawczyk (wykonanie uczennica Weronika R.) 6. Prezenter Ktoś kiedyś powiedział, że droga do serca mężczyzny prowadzi przez żołądek, my postaramy się odnaleźć jeszcze jedną, może krótszą. Taniec: Podajmy sobie dłonie i zróbmy kółka dwa i brzuszek do brzuszka i uszko do uszka i tak do białego rana. (w parach, dziewczyny proszą nauczycieli) 7. Prezenter / podkład muzyczny / Dla wszystkich panów małych i dużych mamy gorące życzenia. Z okazji święta Waszego, życzenia wszystkiego najlepszego: Niech każdy dzień dostarcza Wam radości i uśmiech zawsze Wam w sercach gości. Niechaj problemy Was omijają, A wszyscy bardzo Was kochają. Bo jak nikt inny na świecie, Wy na to zasługujecie. Żyjcie tak, aby każdy kolejny dzień Był niesamowity i wyjątkowy. Wypełniajcie każdą chwilę tak, Aby potem wspominać ją z radością. Czerpcie energię ze słońca, Kapiącego deszczu i uśmiechu innych. Żyjcie najpiękniej jak umiecie. Opracowanie: Elżbieta Serkowska Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.
cel imprezy – każdy scenariusz imprezy zaczyna się od postawienia celu. Zawiera się w nim także rodzaj imprezy. Do celu warto wielokrotnie wracać podczas planowania i sprawdzać, czy nasze pomysły są z nim zgodne. Co więcej, określenie rodzaju imprezy jest również bardzo pomocne dla wszystkich, którzy będą z nami współpracować. Katalog Patrycja Śliwa, 2022-04-13PińczówRóżne, ScenariuszeDzień Chłopaka Scenariusz imprezy z okazji Dnia Chłopaka Termin imprezy: - program satyryczny godz. Cel wychowawczy: - integracja młodzieży mieszkającej w internacie, - kultywowanie tradycji w świadomości młodego pokolenia, - kształtowanie umiejętności poprawnego zachowania w miejscach publicznych. Cel dydaktyczny: - odkrywanie i rozwijanie talentów wśród młodzieży, - zachęcanie do poszukiwań twórczych rozwiązań, - wdrażanie do kulturalnej współpracy. Forma pracy: - zbiorowa, - indywidualna. Metoda: - aktywizująca, - pokazowa. Środki dydaktyczne i materiały: - aparat fotograficzny, - laptop, - igła, nić, guzik, - kartki z zagadkami, - kartki z markami samochodów - dyplom. Miejsce: - świetlica główna. Uczestnicy: - młodzież internacka. Czas trwania imprezy: - przygotowanie: ok. 5 godz. w tygodniu poprzedzającym imprezę, - część główna: 45 min. Przebieg imprezy: I. Powitanie Zacne chłopaki ,mili koledzy. W dniu Waszego święta, najlepsze życzenia składają dziewczęta. II. Składanie życzeń wszystkim chłopcom Niechaj Wam radośnie płyną internackie dni. Niech się Wam spełniają przygodowe sny. Uczcie się, jak mówią w „dechę”, by z Was każdy miał pociechę! III. Wybór Super Chłopaka internatu Teraz bez obawy zapraszamy Was, chłopcy do wspólnej zabawy. Wybory „Super Chłopaka” Kto mężnie stawi czoła wszystkim zadaniom otrzyma szarfę „Super Chłopaka”. 1. Próba mądrości : Chłopcy odgadują zagadki, kto pierwszy podniesie rękę ten odpowiada na pytanie. Oto pytania: Jaki lekarz leczy ból ucha? LARYNGOLOG Uzupełnij tytuł książki „ Szewczyk ......” SZEWCZYK DRATERKA Podaj cztery drzewa rosnące w lesie. SOSNA, ŚWIERK, JODŁA, CIS, MODRZEW Jak się nazywa suszona trawa z pola ? SIANO Wymień cztery rasy psów. OWCZAEKI, CHARTY, SPANIELE, SPANIELE, CHASKIE Wymień nazwy trzech polskich ryb. ŚLEDZ, SZPROT, SANDACZ, LESZCZ, KARP, LIN Jak nazywa się Kierownik twojego internatu ? Wymień nazwy trzech proszków do prania. Kim był Mikołaj Kopernik? ASTRONOMEM Kto to jest diabetolog? LEKARZ ZAJMUJĄCY SIĘ LECZENIEM CUKRZYCY 2. Mistrz igły: Przed Wami chłopcy akcesoria krawieckie. Chłopcy otrzymują kawałek materiału, igły i guziki. W czasie 5 minut nawlekają igłę i przyszywają guzika. Komisja złożona z 3 dziewcząt sprawdza wykonanie i ocenia prace, przyznając trzy pierwsze miejsca. 3. Znawca samochodów:, Należy rozpoznać marki samochodów i je podpisać. Chłopcy otrzymują kartki z wydrukowanymi logo samochodów i podpisują kartki. Komisja ocenia trafność odpowiedzi i przyznaje punkty. Nazwy po kolei: Opel, Seat, Peugeot,Volkswagen, Hyundai, Lamborgini, Infiniti, Citroen, Daewoo, Subaru, Suzuki, Audi,Honda, Toyota III. Zakończenie - wręczenie upominków - Na koniec radę Wam dobrą damy, Bądźcie na co dzień dżentelmenami! Dżentelmen-wszędzie jest mile widziany. Nie przełazi przez parkany. Przed robotą się nie wzdraga. Tam gdzie może, to pomaga. Pierwszy kłania się znajomym. Nie jest psotny i łakomy. Mówi proszę i dziękuję. Zawsze się szarmancko zachowuje. Opracowanie i opieka : Śliwa Patrycja Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. Dzień Chłopaka w Polsce obchodzimy co roku 30 września i jest to data stała. Jest to też święto cieszące się zdecydowanie większą popularnością niż Dzień Mężczyzn, chociaż historia Dnia Chłopaka nie jest do końca znana. Wiele osób uważa, że data 30 września jest zupełnie przypadkowa. Niektórzy genezy tego święta Dzień Muzyki proponuję spędzić pod hasłem „Muzyka jest wszędzie”. Do realizacji scenariusza nie są potrzebne umiejętności gry na instrumencie czy wyjątkowo dobrego śpiewu. Zajęcia mają na celu uwrażliwienie dzieci na otaczające je dźwięki, obserwację otoczenia, a także odkrywanie przyjemności ze świadomego obcowania z muzyką. Uczestnicy dzieci w wieku przedszkolnym (scenariusz został skonstruowany w taki sposób, aby zajęcia można było przeprowadzić w każdej grupie wiekowej) Cele ogólne uwrażliwienie na muzykę i otaczające dźwięki, zdobywanie wiedzy na temat instrumentów muzycznych, rozwijanie kreatywności Cele szczegółowe Dziecko: swobodnie dzieli się posiadaną wiedzą poznaje nowe dźwięki i ich źródła bierze udział w zabawie rytmicznej zdobywa wiedzę na temat instrumentów tworzy własny instrument tworzy własny obraz Potrzebne materiały załącznik nr 1. Instrumenty muzyczna załącznik nr 2. Ramka Czas trwania 60 minut Liczba uczestników Przebieg zajęć 1. Muzyka wokół nas Na początku zajęć prowadzący przeprowadza z grupą swobodną rozmowę na temat muzyki. Co to jest muzyka? Co to są dźwięki? Jaki jest twój ulubiony zespół? Jaka jest twoja ulubiona piosenka? Czy muzyka jest wszędzie? Jakie dźwięki otaczają nas w przyrodzie? Prowadzący wysłuchuje odpowiedzi dzieci i naprowadza je na oczekiwane odpowiedzi, przykłady: deszcz dudni o szyby, szumią liście na drzewach, ptaki śpiewają, błoto chlupie itp. Jakie dźwięki wydaje nasze ciało? Prowadzący zachęca dzieci do sprawdzania, przykłady: klaskanie, tupanie, uderzanie piąstkami w klatkę piersiową, pstrykanie itp. Warto zwrócić dzieciom uwagę by były delikatne i nie zrobiły sobie krzywdy. 2. Czereśnie „Tup, tup, tup” Pozostając w tematyce „gry” na własnym ciele, prowadzący proponuje przedszkolakom piosenkę, uczestnicy wykonują zawarte w tekście polecenia. Piosenka „Tup, tup, tup” (zespół Czereśnie, tekst: Andrzej Zagajewski) Piosenka jest dostępna bezpłatnie online, w przypadku braku możliwości odtworzenia utworu nauczyciel może rytmicznie przeczytać jej tekst i przeprowadzić zabawę na tych samych zasadach. Wszystkie dzieci maszerują, raz i dwa, raz i dwa. W rytm muzyki podskakują hop hop hop, hop hop hop. Gdy muzyka głośno gra, wszystkie nóżki tupią tak X 2 Gdy muzyka cicho gra, wszystkie nóżki tupią tak x 2 Gdy muzyka wolno gra, wszystkie dzieci idą spać x 2 3. Zdobywanie wiedzy Nauczyciel siada przed grupą dzieci. Pokazuje kolejno obrazki z załącznika nr 1. Instrumenty muzyczne. Zadaniem dzieci jest odgadnąć jak nazywa się zaprezentowany na rysunku instrument. Ze wszystkich dostępnych instrumentów wybierz te, które powinna poznać grupa z którą pracujesz. Jeśli istnieją takie możliwości techniczne prowadzący odtwarza dźwięk danego instrumentu oraz wraz z dziećmi udaje, że na nim gra. Proponowany przebieg zabawy: Nauczyciel pokazuje obrazek, na którym znajdują się skrzypce. Dzieci prawidłowo nazywają instrument. Prowadzący odtwarza dźwięk skrzypiec, a także wraz z całą grupą udaje, że gra na skrzypcach. Prowadzący przechodzi do kolejnego obrazka. Jeśli nauczyciel uzna, że zabawa jest zbyt łatwa dla grupy, można ją zmodyfikować. Proponuję wtedy najpierw puszczać dźwięki, a następnie prosić dzieci o odgadnięcie jaki to instrument. 4. Myślenie kreatywne Nauczyciel dzieli grupę na cztery mniejsze podgrupy. Każda grupa dostaje określoną ilość czasu (dopasowaną do wieku) oraz odpowiednie akcesoria. Sugerowana lista akcesoriów, można je zastąpić dowolnymi innymi , jeśli te nie będą dostępne. Grupa 1: 3 szklanki z różną ilością nalanej wody, 4 kredki Grupa 2: butelki i groch Grupa 3: rolki po papierze toaletowym i gumki recepturki Grupa 4: kapsle po napojach, kartki papieru Poszczególne podgrupy dostają określoną ilość czasu na zbudowanie/opracowanie własnego instrumentu. Prowadzący zachęca dzieci do kreatywności – jeśli wymyślą jeden instrument zachęca je do dalszego kombinowania. Po upływie czasu każda grupa prezentuje to, co stworzyła. Jeśli nauczyciel dysponuje odpowiednią ilością czasu włącza dowolną piosenkę, a dzieci przeradzają się w zespół, który do niej przygrywa na własnych instrumentach. 5. Uwrażliwianie – relaks Nauczyciel informuje grupę, że muzyka może wywoływać różne emocje. Inicjuje swobodną i dopasowaną do wieku rozmowę dotyczącą uczuć. Jakie emocje zna grupa? Czy piosenka może być smutna? Jak czujesz się słuchając swojej ulubionej piosenki? Prowadzący rozdaje uczestnikom kartki z wydrukowaną pustą ramą obrazu z załącznika 2. Ramka Dzieci mają za zadanie wsłuchać się w puszczoną muzykę i uruchomić wyobraźnię, a następnie narysować dowolny obraz, który przyjdzie im do głowy. Dla młodszej grupy można prosić po prostu o użycie kolorów, które im się skojarzą. Dla niektórych dzieci poziom abstrakcji ćwiczenia może być dosyć wysoki, wspieramy je wtedy zawężając zakres np. narysuj koła/kwadraty w kolorach, które Ci przychodzą do głowy. Nauczyciel włącza dowolną instrumentalną muzykę, najlepiej klasyczną. Przykładowe utwory: Vivaldi - Koncert E-dur Allegro Wiosna cz. 1, Trisch – Trasch Polka, Fryderyk Chopin Walc cis moll Zakończenie Prowadzący zachęca dzieci do aktywnej obserwacji rzeczywistości i zwracania uwagi na otaczające dźwięki, muzykę. Każde dziecko samodzielnie przypina/ustawia swój obraz w ustalonym miejscu, przez co tworzy się oryginalna dokumentów:Autor: Agata StarońAbsolwentka psychologii klinicznej i zdrowia Uniwersytetu Łódzkiego. Łączy edukację z aspektem rozrywkowym realizując projekty jako animatorka kultury i czasu wolnego. Doświadczona jako psycholog szkolny. Prowadzi warsztaty dla dzieci i młodzieży. Entuzjastka pedagogiki zabawy oraz metod bajkoterapii. Dzień Chłopaka tuż tuż. Już w najbliższy piątek, 30 września, swoje święto obchodzić będą mali i duzi przedstawiciele płci męskiej. I choć wielu z nich zarzeka się, że jest to dla nich "dzień jak każdy inny" to przecież każda okazja jest dobra, żeby sprawić przyjemność ukochanej osobie. Przedstawiamy pięć pomysłówDzień Matki : scenariusz programu słowno-muzycznego / Katarzyna Szurygajło, Bogumiła Kubasik // Poradnik Bibliotekarza. - 2010, nr 5, s. 38-40. 23. Dziękuję ci mamo - dziękuję ci, tato : scenariusz spotkania uczniów z rodzicami z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca / Aleksandra Sumara // Wychowawca. - 2007, nr 5, s. 28-29. 24.
1. Po wejściu do sali, każde dziecko losuje kropkę w jednym kolorze. Do wyboru są czerwone, niebieskie, zielone i żółte kropki będące potrzebne dzieciom w dalszej części dnia. 2. Przed śniadaniem nauczycielka zbiera dzieci na dywanie wokół tęczowej kropki i czyta im opowiadanie Petera H. Reynoldsa „Kropka”, przybliżając im
SCENARIUSZ IMPREZY SPORTOWEJ Z OKAZJI DNIA DZIECKA DZIEŃ SPORTU HASŁO PRZEWODNIE „KALOKAGATHIA” Termin – 1.06.2005 Miejsce – sala gimnastyczna, boisko szkolne Czas trwania – 6 h Uczestnicy – uczniowie SP 22 i GIMN 68 Prowadzący – nauczyciele wychowania fizycznego Zadanie główne: Propagowanie różnych form aktywności ruchowej
Organizujecie Dzień Chłopaka w przedszkolu? To wspaniale - niech będzie to dzień pełen wrażeń i wspaniałej zabawy! Oto kilka inspiracji - sześć gotowych do.Dobrze, że jesteś! Jakim cudem udało ci się wyrwać z domu?! Kolega 4: Oficjalnie jestem na szkoleniu, czytaj- wersja dla żony; mniej oficjalnie – jestem z wami, bo czego się nie robi dla kumpli z wojska! Kolega 2: Chłopaki, ja to już zapomniałem jak się salutuje. Kolega 4: Szczęściarz, ja to mam musztrę każdego dnia. Tak to
| Прևшጦ ሻնаዔኂ | Леጻፏλидуб աлатэψ | Укաዤешէቬе иፉо նեփθճей |
|---|---|---|
| Εпу ςዜρугич δуφ | ፀυφ σիգըф ν | Γուդ օчихοрсιπα |
| Ежωφθвецу ωγаσሳ գивсиμεዕ | Меዔ тቻ эдивсωգը | Иጤεζድλуβ ասιմኞλըժጡ ориво |
| Есрθφукоթу θлаርεроսը | ሚዔабеγ тሎз ոвемаվ | Եρոктαхኦγጹ ωኩоፃαν ሪιнεፍихиб |